坎特伯最强阵容搭配

历史发展： 1535年威尔士成为英格兰王国的一部分，1588年格拉沃利讷海战打败西班牙无敌舰队使英国挫败了国外天主教势力的入侵，基本消除了天主教的威胁，巩固了宗教改革的成果。1640年英国在全球第一个爆发资产阶级革命，成为资产阶级革命的先驱。

1649年5月19日宣布成立共和国。1660年王朝复辟，1688年发生“光荣革命”，确立了君主立宪制。

1707年英格兰与苏格兰合并，通过七年战争英国奠定日不落帝国的基础，并获取了海上霸主。1801年又与爱尔兰合并。

拿破仑战争后英国完成了日不落帝国的霸业。18世纪后半叶至19世纪上半叶，成为世界上第一个完成工业革命的国家。

19世纪是大英帝国的全盛时期，1914年占有的殖民地比本土大111倍，是第一殖民大国，自称“日不落帝国”。 1922年爱尔兰共和国独立，爱尔兰北部仍留在联合王国内，即是北爱尔兰。

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英国历史大事年表（越少越好）求英国的历史大事年表啊

公元前2000-1500年，古印欧人的一支——凯尔特人（罗马人称其为高卢人）西进. 公元前1200-1000年，日耳曼人迫使凯尔特人继续西进到了不列颠岛.在他们之前在岛上居住的是皮克特人，皮克特人的首都是斯康宫，被苏格兰人称作历史中心，该宫殿以“斯康石”闻名苏格兰，史称“定命石”，因为继承苏格兰王位的每一位王公贵族都要到这里来举行加冕仪式.直至1296年，英格兰国王爱德华一世决定把这种仪式改在伦敦威斯敏斯特大教堂内举行.直到诺曼征服后，苏格兰仍有皮克特王国. 史前英国（凯尔特英国，史前—43年） 罗马人占领时期：公元前55年~公元410年 公元前55年与54年：朱利叶斯·凯撒首次率军入侵不列颠 公元43年，罗马皇帝克劳迪厄斯率军征服不列颠罗马人在不列颠岛设置了行省，不列颠岛被分为军事区（西北部山区）与行政区（东南部平原区）两部分.罗马人实际上只控制了行政区，北部的苏格兰与西部的威尔士仍在凯尔特人的手中，罗马人为了防备他们的反抗不得不修建了“哈德良长城” 中古时期英国 盎格鲁-萨克逊英国与七国时代（约440年—850年）与丹麦律法施行区时期（850年—1066年） 4~5世纪，罗马帝国日渐衰落，逐渐放弃对不列颠的控制，罗马人从407年开始撤兵，至442年全部退走，结束对不列颠400年的统治. 597年：圣·奥古斯丁到达不列颠，使当地人昄依基督教 7世纪，开始形成封建制度，许多小国并成七个王国，争雄达200年之久，史称“盎格鲁—撒克逊时代”. 829年威塞克斯国王爱格伯特统一了英格兰. 832~860年：肯尼斯·麦克阿尔平统一皮克特人和苏格兰人 8世纪末遭丹麦人侵袭，1016年至1042年为丹麦海盗帝国的一部分.其后经英王短期统治. 诺曼底王朝：1066~1154 1066年：诺曼底公爵威廉征服英格兰 1086年：发布《末日审判书》 金雀花王朝：1154~1399 1154年：亨利二世继承王位，金雀花王朝开始 1215年：英王约翰被迫签署由封建贵族提出的《大 *** 》 13世纪初：牛津大学和剑桥大学创立 1277~1288：英格兰征服威尔士 1337~1453：英法"百年战争"，英国先胜后败. 1387~1394：乔叟写作《坎特伯累故事集》 公元13世纪—15世纪，资本主义萌芽.兰卡斯特王朝：1399~1461 1413年：苏格兰第一所大学圣安德鲁斯大学成立 1455~1487年：约克家族与兰卡斯特家族之间的"红白玫瑰战争" 约克王朝：1461~1485 1477年：威廉·卡克斯顿出版印刷第一本书 玫瑰战争时期（1399年—1485年） 都铎王朝：1485~1603（近代英国开始） 1485年：亨利七世即位15世纪中叶，30年的玫瑰战争导致都铎王朝建立，获胜方南方大地主和新贵族的代表亨利·都铎加冕为王，是为亨利七世.都铎王朝正值资本主义在英国初升时期，产生了两位有名君主：亨利八世，为子嗣和婚姻问题与罗马教庭宣布决裂，成立英国国教（即圣公会）；伊丽莎白一世（1558~1603）确立了英国的海上霸权，正值文艺复兴时期，出现了莎士比亚.苏格兰国王詹姆斯四世被伊丽莎白指定为继承人，1603年，詹姆斯登上英格兰国王的宝座，成为詹姆斯一世，开始了斯图亚特王朝的统治，这为100年后（1707年）苏格兰与英格兰正式合并创立了条件. 1536年：英格兰与威尔士合并 1558年：英国女王伊丽莎白一世即位，统治英国达45年之久 1564年：莎士比亚诞生 1588年：击败西班牙无敌舰队，树立海上霸权.英国在1588年英西海战中的胜利，是一次以弱胜强的胜利，它 再一次显示了在王权统治下的民族国家的力量.长期处在欧洲主流 文明之外的岛国，第一次以强国的姿态向欧洲大陆发出了声音，并 迅速进入世界海洋霸权和商业霸权的争夺中心. 斯图亚特王朝1603~1714 1603年：80岁的伊丽莎白一世去世了. 苏格兰王詹姆士六世加冕成为英格兰的詹姆士一世，统一了英格兰和苏格兰 1620年：对新教徒的镇压激化，一批新教徒乘"五月花号"抵达美洲 1628年，《权力 *** 书》 1628年，解散议会 1640年，英国在全球第一个爆发资产阶级革命，成为资产阶级革命的先驱. 1642~1651年：英国内战爆发 1649年：查理一世（詹姆士一世的儿子）被处决（1.30），克伦威尔宣布共和政体（5.19） 1660年：（查理二世）王朝复辟 詹姆斯二世（查理二世儿子）继承王位，后被罢黜. 1676年：格林尼治天文台设立 1679年，人身保护法 ；托利党成立（1833年改称现名） 1685年：牛顿发现万有引力定律 1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》 1688~1689年：光荣革命，确定了君主立宪制.玛丽二世（詹姆斯二世女儿）执政. 1694年：英格兰银行成立 1698年：伦敦股票交易所成立 1707年：英格兰、苏格兰合并，形成"大不列颠王国" 汉诺威王朝：1714~1917 1714年，王位传给查理一世的外甥家族、德国的汉诺威王室.接着是乔治一世、二世、三世、四世执政.乔治三世在位期间，美国独立，英国击败拿破仑. 1721~1742年：罗伯特·华尔波尔成为英国第一任首相 1727年，牛顿去世 1760~1830年：工业革命 1763年，结束英法七年战争 1775~1783年：美国独立战争 18世纪后半叶至19世纪上半叶，成为世界上第一个完成工业革命的国。

英国历史年表

公元前2000-1500年，古印欧人的一支——凯尔特人（罗马人称其为高卢人）西进。

公元前1200-1000年，日耳曼人迫使凯尔特人继续西进到了不列颠岛。在他们之前在岛上居住的是皮克特人，皮克特人的首都是斯康宫，被苏格兰人称作历史中心，该宫殿以“斯康石”闻名苏格兰，史称“定命石”，因为继承苏格兰王位的每一位王公贵族都要到这里来举行加冕仪式。

直至1296年，英格兰国王爱德华一世决定把这种仪式改在伦敦威斯敏斯特大教堂内举行。直到诺曼征服后，苏格兰仍有皮克特王国。

史前英国（凯尔特英国，史前—43年） 罗马人占领时期：公元前55年~公元410年 公元前55年与54年：朱利叶斯·凯撒首次率军入侵不列颠 公元43年，罗马皇帝克劳迪厄斯率军征服不列颠罗马人在不列颠岛设置了行省，不列颠岛被分为军事区（西北部山区）与行政区（东南部平原区）两部分。罗马人实际上只控制了行政区，北部的苏格兰与西部的威尔士仍在凯尔特人的手中，罗马人为了防备他们的反抗不得不修建了“哈德良长城” 中古时期英国 盎格鲁-萨克逊英国与七国时代（约440年—850年）与丹麦律法施行区时期（850年—1066年） 4~5世纪，罗马帝国日渐衰落，逐渐放弃对不列颠的控制，罗马人从407年开始撤兵，至442年全部退走，结束对不列颠400年的统治。

597年：圣·奥古斯丁到达不列颠，使当地人昄依基督教 7世纪，开始形成封建制度，许多小国并成七个王国，争雄达200年之久，史称“盎格鲁—撒克逊时代”。 829年威塞克斯国王爱格伯特统一了英格兰。

832~860年：肯尼斯·麦克阿尔平统一皮克特人和苏格兰人 8世纪末遭丹麦人侵袭，1016年至1042年为丹麦海盗帝国的一部分。其后经英王短期统治。

诺曼底王朝：1066~1154 1066年：诺曼底公爵威廉征服英格兰 1086年：发布《末日审判书》 金雀花王朝：1154~1399 1154年：亨利二世继承王位，金雀花王朝开始 1215年：英王约翰被迫签署由封建贵族提出的《大 *** 》 13世纪初：牛津大学和剑桥大学创立 1277~1288：英格兰征服威尔士 1337~1453：英法"百年战争"，英国先胜后败。 1387~1394：乔叟写作《坎特伯累故事集》 公元13世纪—15世纪，资本主义萌芽。

兰卡斯特王朝：1399~1461 1413年：苏格兰第一所大学圣安德鲁斯大学成立 1455~1487年：约克家族与兰卡斯特家族之间的"红白玫瑰战争" 约克王朝：1461~1485 1477年：威廉·卡克斯顿出版印刷第一本书 玫瑰战争时期（1399年—1485年） 都铎王朝：1485~1603（近代英国开始） 1485年：亨利七世即位15世纪中叶，30年的玫瑰战争导致都铎王朝建立，获胜方南方大地主和新贵族的代表亨利·都铎加冕为王，是为亨利七世。都铎王朝正值资本主义在英国初升时期，产生了两位有名君主：亨利八世，为子嗣和婚姻问题与罗马教庭宣布决裂，成立英国国教（即圣公会）；伊丽莎白一世（1558~1603）确立了英国的海上霸权，正值文艺复兴时期，出现了莎士比亚。

苏格兰国王詹姆斯四世被伊丽莎白指定为继承人，1603年，詹姆斯登上英格兰国王的宝座，成为詹姆斯一世，开始了斯图亚特王朝的统治，这为100年后（1707年）苏格兰与英格兰正式合并创立了条件。 1536年：英格兰与威尔士合并 1558年：英国女王伊丽莎白一世即位，统治英国达45年之久 1564年：莎士比亚诞生 1588年：击败西班牙无敌舰队，树立海上霸权。

英国在1588年英西海战中的胜利，是一次以弱胜强的胜利，它 再一次显示了在王权统治下的民族国家的力量。长期处在欧洲主流 文明之外的岛国，第一次以强国的姿态向欧洲大陆发出了声音，并 迅速进入世界海洋霸权和商业霸权的争夺中心。

斯图亚特王朝1603~1714 1603年：80岁的伊丽莎白一世去世了。 苏格兰王詹姆士六世加冕成为英格兰的詹姆士一世，统一了英格兰和苏格兰 1620年：对新教徒的镇压激化，一批新教徒乘"五月花号"抵达美洲 1628年，《权力 *** 书》 1628年，解散议会 1640年，英国在全球第一个爆发资产阶级革命，成为资产阶级革命的先驱。

1642~1651年：英国内战爆发 1649年：查理一世（詹姆士一世的儿子）被处决（1.30），克伦威尔宣布共和政体（5.19） 1660年：（查理二世）王朝复辟 詹姆斯二世（查理二世儿子）继承王位，后被罢黜。 1676年：格林尼治天文台设立 1679年，人身保护法 ；托利党成立（1833年改称现名） 1685年：牛顿发现万有引力定律 1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》 1688~1689年：光荣革命，确定了君主立宪制。

玛丽二世（詹姆斯二世女儿）执政。 1694年：英格兰银行成立 1698年：伦敦股票交易所成立 1707年：英格兰、苏格兰合并，形成"大不列颠王国" 汉诺威王朝：1714~1917 1714年，王位传给查理一世的外甥家族、德国的汉诺威王室。

接着是乔治一世、二世、三世、四世执政。乔治三世在位期间，美国独立，英国击败拿破仑。

1721~1742年：罗伯特·华尔波尔成为英国第一任首相 1727年，牛顿去世 1760~1830年：工业革命 1763年，结束英法七年战争 1775~1783年：美国独立战争 18世纪后半叶至。

11世纪开始英国的历史从诺曼王朝到现在的温莎王朝间的历史

公元1至5世纪，大不列颠岛东南部受罗马帝国统治.后盎格鲁、撒克逊、朱特人相继入侵.7世纪开始形成封建制度.829年英格兰统一，史称"盎格鲁-撒克逊时代". 1066年诺曼底公爵威廉渡海征服英格兰，建立诺曼底王朝.1536年英格兰与威尔士合并.1640年爆发资产阶级革命，1649年5月19日宣布为共和国.1660年王朝复辟.1668年发生"光荣革命"，确定了君主立宪制.1707年英格兰与苏格兰合并.1801年又与爱尔兰合并. 18世纪60年代至19世纪30年代成为世界上第一个完成工业革命的国家.1914年占有的殖民地比本土大135倍，是第一殖民大国，自称"日不落帝国".1921年爱尔兰南部26郡成立"自由邦"，北部6郡仍归英国. 一次大战后开始衰落，其世界霸权地位逐渐为美国所取代.二次大战严重削弱了其经济实力.随着1947年印度和巴基斯坦的相继独立，英殖民体系开始瓦解.目前，英在海外仍有13块领地.1973年1月加入欧共体.1997年英工党 *** 上台. 北欧海盗与英国人 最早的英国人并不说英语.大约公元前3000年，从地中海来的伊比利亚人在布列颠登陆，而后，是从欧洲大陆来的凯尔特人，再次是罗马人.他们都不说英语.今天的英国人自称他们是盎格鲁萨克逊人的后代，他们来自于欧洲北部，属于日尔曼人，他们说的是最早的古英语，这批北欧海盗是农夫、渔民、商人、斗士，又是航海者，作战勇敢，将凯尔特人击败到苏格兰和威尔士山区. 大约八世纪，又一批北欧海盗维京人（VIKING）入侵布列颠，他们来自于北欧的挪威、丹麦（今天的苏格兰人和英格兰人有一部分他们的血统），打败了一个又一个的盎格鲁王国，终于在十世纪末，丹麦国王成了英格兰的主人，英格兰王逃往诺曼底，为诺曼人的入侵埋下了种子.11世纪初，诺曼底人借口帮住英格兰王，乘虚入侵并征服了英国.诺曼底人本身也是一批北欧海盗. 1588年，英军在英吉利海峡击败西班牙无敌舰队，为英国的海上霸权铺平了道路.随着瓦特的蒸汽机的发明，英国开始了世界上最早的工业革命，成了名符其实的"世界工厂".经济实力的增强和海外原料与市场的需求，英国进行了大规模的殖民扩张，到十九世纪末，英国已成了前所未有的"日不落"帝国. 英联邦（COMMONWEALTH COUNTRIES） 英国曾经是世界上最强大的国家，其殖民地遍布世界各大洲，号称"日不落帝国".包括现今的美国，加拿大，澳大利亚，新西兰，南非，埃及，印度，巴基斯坦，伊朗，伊拉克，约旦，以色列等等都曾是其殖民地.英语由此传遍全世界. 二战后，英属殖民地纷纷独立，但独立后的殖民地为了政治和经济上的互相帮助，成立了英联邦.英联邦国家承认英国女王是本国的最高元首.英国女王还定期向一些英联邦国家派遣总督，作为女王的代表，名义上管理这些领地.例如，加拿大，澳大利亚，新西兰等.。

新西兰南岛的行政区划

马尔堡地区坎特伯里地区奥塔哥地区西部地区南部地区纳尔逊基督城但尼丁葛雷茅斯因沃卡格尔布伦海姆蒂马鲁 皇后镇赫基蒂卡蒂阿瑙凯寇瑞 奥马鲁瓦纳卡　　

主要群岛

1、安蒂波德斯群岛（Antipodes Islands），包括安蒂波德斯岛（Antipodes Island）、博兰斯岛（Bollans Island）、向风群岛（the Windward Islands）、奥德-里斯岛（Orde Lees Island）、背风岛（Leeward Island）、南岛（South Islet）以及其他一些小岛；

2、奥克兰群岛（Auckland Islands），包括奥克兰岛（Auckland Island）、亚当斯岛（Adams Island）、恩德比岛（Enderby Island）、失望岛（Disappointment Island）、玫瑰岛（Rose Island）以及其他一些小岛；

3、邦蒂群岛（Bounty Islands），包括东部群岛（the Eastern Group）和西部群岛（the Western Group）两组群岛，以及其他一些小岛；

4、坎贝尔岛，包括坎贝尔岛（Campbell Island）以及围绕坎贝尔岛的岩礁，其中有新西兰的最南端雅克马特岛（Jacquemart Island) ；

5、斯奈尔斯群岛（The Snares），包括东北岛（Northeast Island）、海岛（High Island）、布劳顿岛（Broughton Island）、阿勒特礁（Alert Stack）以及其他一些小岛。

谁能说说什么叫童话?

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教灰姑娘(21张)育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。[1]

童话（fairy

tale）是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。在现代西方文学的写作方法中，「童话故事的结局」（fairy tale

ending）通常指的也是快乐的结局，如很多童话故事中一般有公主和王子。

由于在西方的许多文化中，恶魔与巫婆等童话元素常被认为是存在於真实世界中的，这时童话就可能变成传说，接近史实。在文体上，童话与传说、史诗的主要区别是，童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描述以增强故事性。一个范例是故事开头用「很久很久以前……」来描述，而不是具体的真实时间。

近几个世纪以来，各种形式的童话在不同的国家及不同的文化中广泛被发现。童话故事可以口述或写作的方式存在，但仅有写作的方式得以流传下来，使得童话故事确切出现的年代难以考证。但就可考的文学纪录而言，童话故事至少已经存在超过千年。在西方，早期的童话并不被称为「fairy

tale」，而是被视为短篇小说的文体。「fairy

tale」一词被认为最先是由法国作家d'Aulnoy女士所提出。时至今日，童话故事的流传仍以写作方式为主。

早期「童话」的听众群除了儿童外还包括成人，后来，随着格林兄弟所搜集整理的《儿童与家庭童话集》以及其他一些作家作品的出现，童话这一文体被正式与儿童相联，并且这之后这种关联性日渐加深。

在童话的分类上，民俗学者采用了许多不同的方法，其中最为著名的有阿尔奈-汤普森分类法以及弗拉基米尔·普罗普的形态分析法。

编辑本段概念

“童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。综上所述，所谓童话是儿童文学体裁之一，通过丰富的幻想和夸张、象征、拟人的手法塑造形象，以适宜于儿童阅读的作品。[2]

编辑本段历史起源

童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。最早有以文字形式流传的童话故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之后童话故事开始在写作形式的文学作品中出现，诸如公元100至200年间阿普列乌斯（Apuleius）所著《金驴记》（The Golden Ass）出现的爱神与美女（Cupid

and Psyche）或是公元200至300年间印度的《五卷书》，但由故事本身无法得知这些故事是不是反应当时当地社会所流传的民间故事。许多证据显示许多之后童话故事集里的故事都是根据民间故事重新编写而成的。这些故事合集通常根据更古老的民间故事而来，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒与大龙》（Bel and the

Dragon）。除了这些合集之外，中国的道家哲学家，像是《列子》与《庄子》，也都将一些童话故事以他们的表现方式出现在他们的哲学思想中。而在较广泛的定义中，《伊索寓言》（公元前六世纪）是西方世界第一本著名的童话集。典故

典故的引用大量出现在杰弗瑞·乔叟的《坎特伯里故事集》、斯

《穿靴子的猫》宾塞的《仙后》以及莎士比亚的舞台剧之中。《李尔王》的故事中被认为引用了大量的童话典故。在十六及十七世纪期间，意大利的Giovanni Francesco

Straparola在《愉快的夜晚》（The Facetious Nights of

Straparola）一书中重新诠释了西方文学中的故事，书中的故事包含了大量的童话故事，而巴吉雷（Giambattista

Basile）的《那不勒斯人故事》（Naples）则全部都是童话。卡洛·戈齐在他的意大利歌剧场景中用了许多童话故事的典故，例如他的歌剧其中有一幕取自于意大利童话的《橘之恋（The

Love For Three Oranges）》。与此同时，中国的蒲松龄在1766年他所出版的《聊斋志异》中也收集了许多童话故事。而童话故事本身在十七世纪末叶的法国上等阶层中开始逐渐风行，寓言诗人拉封丹和另一位知名作家查尔斯·佩罗（睡美人及灰姑娘的作者）两人所编纂的童话故事是其中受欢迎的代表。虽然特拉帕罗拉（著有《穿靴子的猫》（Puss in Boots））、查尔斯·佩罗和巴吉雷的童话集中包含了许多童话故事最早的形式，但这些编者也重新诠释这些故事以符合文学的效果。

《格林童话》而且首先尝试不仅仅是保存童话故事中的角色个性也同时保留故事风格的，是德国的格林兄弟。但讽刺的是，虽然格林童话第一版（1812年到1815年）是民俗研究学者的宝库，但为了保证销售量及受欢迎的程度，格林兄弟在后来出版的版本中也开始改写书中的故事。格林童话集的转变不只将内容偏离原有的民间故事，也影响了原有的民间故事的面貌。除此之外，格林兄弟也没有收录一些德国口耳相传的民间故事，其理由是他们认为这些也曾在查尔斯·佩罗的故事集出现过的故事是法国故事而非德国故事。安徒生的童话最著名。

编辑本段故事分类

最初童话故事

童话故事《飞鱼》插图 王建峰 绘制最初童话故事的听众除儿童之外也包括成人但19世纪及20世纪之后，童话故事开始渐渐转变成儿童文学的一部份。

包括奥诺伊夫人在内的法国作家群précieuses尝试着将他们为成人所写的作品推广到儿童读者群中。当时的一位女伯爵也宣称她若是仍在孩童时代也会喜欢读童话故事。而后期的précieuses女作家，Jeanne-Marie Le Prince de Beaumont为儿童读者重新编写美女与野兽，她的版本也是今日所流传的版本。而格林兄弟在他们的《儿童与家庭童话集》中出版后，也为因应读者的抱怨而将他们的故事重新改写为较为适合儿童所阅读的版本。

现代童话故事

在现代，童话故事已转形成为适合对儿童说的版本。为了让童话故事更适合儿童阅读，格林兄弟也致力在减少故事中对性的描述，在第一版格林童话中，长发姑娘在几次王子的深夜造访后开始问巫婆为何衣服越来越紧因此巫婆知道长发姑娘已经怀孕，但在接下来的版本中，则修订为较容易拉上王子而较难拉上巫婆。然而后续的版本在暴力方面（像是对坏人的惩罚）反而是增加了。但托尔金也发现，为更适合儿童阅读，杜松树（The Juniper Tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一个版本中被剔除。而在维多利亚时代，由于时代背景之故，故事往往会被改写的带有教化意味。例如狄更斯就曾对灰姑娘故事中所出现的禁酒令表示抗议。

为儿童而制作的童话改编在二十世纪之后依旧持续的进行着。迪士尼的白雪公主就是以儿童为主要制作对象。而日本动画《魔法小公主》也是改编自童话故事。

编辑本段著名童话

《安徒生童话》，是丹麦的安徒生写的故事，如丑小鸭，海的女儿。

《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如长发公主，白雪公主。

《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如穿靴子的猫，小红帽，鹅妈妈。

《阿里巴巴的故事》是由民间收集的一些适合孩子而且富有哲理性的故事组成的。

《一千零一夜》是阿拉伯故事集，但其中一些故事不能算作童话。

《王尔德童话》是英国作家王尔德编著。

《のこ的恋》

《巫婆村》是由王蔚编写的儿童情商教育童话集。

独立童话故事

美女与野兽，1756年，法文

糖果屋

杰克与豌豆，1807年，英文

三只小猪

金发姑娘

The Three Princes of Serendip，英国

浦岛太郎，日本

安徒生童话

桃太郎，日本

金太郎，日本

竹林公主，日本

绿野仙踪，1900年，美国

夏洛特的网

虎姑婆

爱丽丝梦游仙境

小鹿斑比

小王子

姜饼人

罗宾汉

石中剑

彼得·潘

编辑本段分类方法

阿尔奈-汤普森分类法

一.动物故事 1.野生动物 ①聪明的狐狸或其他动物

②其它野生动物

2.野生动物与家畜

3.野生动物与人

4.家畜

5.其它动物和东西

二.普通民间故事 1.魔法故事 ①神奇的敌手

②超自然或被施了魔法的亲人 a.妻子

b.丈夫

c.兄弟姊妹

③神奇的工作与任务

④神奇的援助者

⑤有魔力的器物

⑥超自然的力量或知识

⑦其他存在超自然现象的故事

2.宗教故事 ①神的奖赏与惩罚

②真相大白

③天堂

④魔鬼

⑤其它宗教故事

3.短篇小说 ①娶到公主的男孩

②嫁给王子的女孩

③证明忠诚与清白

④固执的太太学习顺从

⑤好的教训

⑥聪明的言行

⑦命运的传说

⑧强盗与杀手

⑨其它的真实传说

4.笨魔鬼的故事 ①劳动约定

②人类与食人魔的合作

③人类与食人魔的较量

④人类杀死或伤害食人魔

⑤食人魔被人类吓到

⑥人类智取恶魔

⑦从恶魔手中保住小命

三.笑话与逸事 1.傻子的故事 ①一对傻夫妻类

②傻太太和她的丈夫

③傻丈夫和他的太太

④一对傻夫妻

2.女人的故事 ①找寻妻子

②关於老女人的笑话

③其它关於女人的故事

3.男人的故事 ①机智的男人

②幸运的意外

③愚蠢的男人

4.神职人员或宗教人物 ①神职人员的巧计

②神职人员与教堂司事

③宗教人物的其他笑话

5.其它团体或人的轶事

6.荒诞不经的故事

四.程式故事 1.连环故事

2.基于数字、物体、动物或名字的连环故事

3.与死亡有关的连环故事

角色能力分类法

分类代表作

拟人体童话 《木偶奇遇记》 《木偶奇遇记》

超人体童话 《巨人的花园》

常人体童话 《皇帝的新装》

《安徒生童话》

《白雪公主与七个小矮人》

知识体童话

编辑本段童话详解基本思想

童话的基本思想是通过人物形象和故事情节表达出来的。人物形象是整个作品的核心， 没有栩栩如生的人物形象，就无法把作品的基本思想生动有力地传达给读者。

简要介绍

童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。

而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。

另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。

人类童话发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。

人物形象

童话的人物形象最为自由和广泛，上自日月星辰，下至鸟兽虫鱼、花草木石，不论有生命还是无生命、有形还是无形、具体物质还是抽象概念，都可以通过“人格化”，作为有语言行动、有思想性格的人物出现在童话中；另外，一些产生于人的想像，只存在于魔幻世界的意想同样也能成为童话的人物形象，比如精灵、海妖、神兽等。当然，童话中更多的是人，古人或今人，本国人或外国人，这个阶段或那个阶段的人。而且，在一些童话中，普通的人和超自然人物的形象，拟人化的各种生物、非生物的形象可以同时出现，彼此交往，共同活动在作者设计的童话环境中。但不管选取什么去充当童话的角色，反映的都是人类的现实生活，它们身上具有的也是各种各类人物的社会性格。作家也不能随心所欲地叫一些生物和非生物扮演角色。在选择时，一方面要照顾这些东西本来的形态习惯和自然属性，看看是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处，另一方面，则要考虑表现主题的需要，而且，童话让哪种角色出现在很大程度上取决于主题。例如《爱唱歌的小鸟》中选择了小鸟作为自由的化身，国王作为专制的化身。如果把小鸟换成关在猪圈里的小猪，就明显地不合适。而如果把国王换成没有权力、无法主宰生杀大权的艺术家，也同样不合适。小鸟的歌声是自由的歌声，所以才引起国王的扼杀。如果换成可以随意操纵的机器鸟，也就难以产生国王杀死小鸟的情节。

此外，在挑选人物角色时，适当地尊重读者的爱好、民族习惯以及多年来形成的传统、心理和感情，也是必要的。例如，对老鼠这一形象，中国人与美国人就不同，我们多把老鼠作为反面形象，而美国人则比较喜爱老鼠。又如狐狸往往以狡猾的形象出现，狼则以贪婪、凶残的形象出现。但这也不是绝对的，在《围墙外的小灰狼》中，小灰狼犹如一个天真可爱的小朋友。

编辑本段童话逻辑简介

童话的逻辑性是指幻想和现实结合的规律。所有的童话都是虚构的，但有的读起来似乎入情入理，而有的却觉得牵强附会，原因就在于前者符合童话的逻辑，而后者却忽略了这一点，以至破坏了整个故事的合理性。

童话的逻辑性建筑在假定之上，即作者必须为幻想人物的活动、虚构的故事情节的发展提供一个假设的条件，然后从这一假定的前提出发，使事物按照自己的逻辑发展下去，使假想的人物在假想的生活环境条件下，合理地自然地发展。在一些超人体的童话中，并不是随意地让一个平常人腾云驾雾，各种魔术仙法也不会无缘无故地施展，只有童话人物被赋予超人的能力，获得某种“宝物”，或者当这个人物进入一个足以产生魔法的境地以后，才会发生奇境。例如《五彩云毯》中，主人公采集云朵、织云毯、到日宫去拜访太阳神等等，就因为她是仙女，才能完成这些事情，而换作凡人，若无一定的条件，就不符合童话的逻辑了。因此，如果超人体童话，不揭示出种种超人力量产生的原因，童话所描写的一切就会成为无源之本、无本之木，也就失去了存在的合理性。例如《音乐树》中，地上长出了音乐树，也是有一定童话逻辑的，正如作品中所写：“这树是那块小提琴的碎片长成的，贝西的血汗浇灌了这块土地，他的音乐又给了它生命，使它变成一种奇特非凡的树。” 童话的逻辑性还要求在安排人物思想活动、角色之间相互关系、事件发展变化等方面，必须遵循生活规律和自然规律。也就是说，童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界，但其中的人物、现象却仍然要严格地遵守真实生活的逻辑性。比如，作者尽可以讲述小羊如何和凶恶的狼打交道，但如果写一只初生的羊羔竟然吃掉了狼，那就显得十足的荒唐。在《山米，猫妈妈的孩子》中，小松鼠山米之所以能成为猫妈妈的孩子，是因为它失去母亲，而母猫正好又失去小猫，在这种特殊条件下，山米由母猫喂养长大，彼此才能互相接纳。作品中，山米并未成为小猫，而仍然保持松鼠的种种特性。如果把它写得如同小猫，就不符合童话逻辑了。常人体童话也是如此，人物的种种活动都与他们的身份、性格等相符。

作用

童话的逻辑性能使虚构的故事得到合乎逻辑的发展，也就是使假戏真做，使作品获得强烈的艺术真实性。但是，运用童话的逻辑并不能改变童话本身纯虚构的性质，让读者真去相信种种假想的故事，相反，它只能突出童话虚构的性质和作用。

科学童话尤其要注意童话的逻辑性，更要符合科学逻辑性，不允许违背科学规律和科学实际的情况存在。

编辑本段荒诞之魅概述

在小说、报告文学等写实文体中，人们追求的是一种真实感，越是接近生活本身，就越能激发读者的热情。而童话则恰恰相反，你越接近生活本身就越觉得没味。评价：太缺乏想象 《爱丽丝漫游奇境记》了。童话要就是神奇瑰丽的幻想色彩，想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激发小读者的阅读热情。奇异与荒诞是童话最重要的审美品质。《敏豪生奇游记》便是以其荒诞得大胆奇崛而成为世界名著的；《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《假话国历险记》等等无一不是以出色的奇异荒诞之魅力赢得了一代又一代的小读者。

荒诞感

这里所指的“荒诞”概念是一种美学意义上荒诞感、荒诞性，概念较为宽泛，与现实生活中所指的荒诞一词有所区别。它涵盖幻想、奇异、怪异、稀奇、善变、荒诞可笑、无稽之谈、难以置信等多种含义。正是这种宽泛意义上的荒诞性，才能使童话产生出趣味盎然的美学效果。荒诞是儿童文学作家用以进行童话艺术创造的手段，它的表现形式可以是多种多样的，但在童话中常常离不开强烈的夸张、离奇的幻想、扭曲变形和机智的反讽，其中夸张和想象是最重要的。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验，按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。比如《大林和小林》所表现的世界就是一个极其荒诞的、贫富悬殊的世界。为了突出这个社会的荒诞性，作者极尽夸张之能，将人物扭曲、变形，将行为丑化，以极其荒缪的故事来揭示出剥削阶级不劳而获、贪得无厌的阶级本性。因此，荒诞的本质乃是透过表面的荒诞，体现出本质的合情合理，因为人们在形象的奇异中，看到和感觉到的是新的和谐统一。荒诞以牺牲“自然可能性”为代价，同时在保全“内在的可能性”中得到补偿，从而创造出一个蕴含着现实生活种种意蕴的，别开生面的幻想世界，因此，出色的荒诞创造的应是一种新的美学意义。

那么，什么样的荒诞才是出色的荒诞？出色的荒诞应该是荒诞得离奇、荒诞得新鲜、荒诞得美妙、荒诞得机智幽默。

只有荒诞得离奇、新鲜、大胆才能出效果，否则步人后尘永远也不会给人以新奇感。孙子兵法上有一计“出奇制胜”，说的就是策略上的变化多端，以“奇”胜。同样，童话的荒诞也必须出奇，奇得超出了常人想象的程度，使想象和生活的真实造成一种强烈的反差，那么，荒诞的最佳效果就体现出来了。比如《敏豪生奇游记》中的46则故事就是以其离奇的幻想、大胆的夸张、荒唐得极其可笑而令人感到趣味无穷的。

应该说只有新鲜、别致的荒诞才能给人留下深刻的印象。但新鲜、独出心裁之不易也正考验着童话家的敏锐性、机智感和创造力。

当然，荒诞有时候却也可以美妙无比。人们有时候形容美丽的情景，总说就像进入了“童话境界一样”，充分说明在童话荒诞中的确也包含着许多美的因素。比如安徒生的童话《海的女儿》就淋漓尽致地展现了“海底人鱼世界”这一荒诞的美丽境界。当然，这美不光表现为意境的美，还应包括人情的温暖、心灵的美好、高尚的精神境界等等，都可以通过荒诞的幻想来加以表现。《海的女儿》通过小人鱼对爱情的执著追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现小人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵，其荒诞的美学涵义十分丰富，令人回味无穷。

同样，英国作家罗·达尔的童话《慈善的巨人》也是表现美丽的荒诞的。故事中的善巨人用网兜捉蝴蝶的办法，收集了亿万个轻雾般的飘游于空中的梦，分别装在亿万个瓶子里，然后把美好的梦、金色的梦，用吹梦器吹进千家万户熟睡的孩子们的卧室，让他们睡得甜甜美美，做着幸福愉快的梦。

此外，荒诞还可以通过怪诞和滑稽表现出来。事实上怪诞和滑稽常常也是同时出现，表现一种意味隽永的笑趣。比如挪威作家埃格纳的童话《豆蔻镇的居民和强盗》就是一篇妙趣横生、以滑稽反常出名的作品。童话中的三个强盗不是人们一般印象中的凶狠残暴的强盗，相反是三个童心味十足，又懒又笨，而心眼并不坏的强盗。他们的口号是：“打倒洗碗！”因此，他们的贼窝又脏又臭。为改变这种状况，他们把熟睡中的苏菲姑姑给偷来做“管家婆”。但苏菲姑姑力图使他们自食其力的严厉管束，又使他们宁肯坐班房也不愿受管束。因此在她酣睡中又把她送回了家。后来强盗们被抓，但班房却是在民警家里。在善良的民警夫妇的教育帮助下，他们终于抛弃了强盗职业，改邪归正，并在一次救火中，为豆蔻镇立了一大功。整篇作品在荒诞的宽厚和仁爱的故事中弥漫着令人捧腹的滑稽笑趣，读来令人感到趣味无穷。

英国留学夏季怎样选择户外运动

学校名称：英国伯克贝克学院 Birkbeck College 所在位置：英国，London学校设置类型：创建时间：1823年学历：本科 专科 研究生 预科 学校性质：学生人数：19020人院校地址：8324

　为留学生全程报道海外留学相关新闻：《留学英国如何选择夏季户外运动》08月22日报道。

　来自University College London的Cecily问：

　英国的夏天阳光明媚，在繁忙的学习之余可以通过哪些户外运动放松一下呢?

　我喜欢高尔夫球和跑步。高尔夫球场在 Beckingham Place Park，从伦敦的Victoria乘火车半个钟头就可以到达Beckingham Hill Station，再从那里步行去球场。刚开始学高尔夫球时，我加入了Facebook上一个中国人组织的高尔夫小组，周末我们组里的人就可以一同去参加球场教练的课程。练习场的训练虽然有些枯燥，但通过半年的学习我就完全可以和朋友一块儿下场去打比赛了。踩在松软的草地上，听着清脆的鸟叫声，呼吸着新鲜的空气，我忙碌了一周的身心完全得到放松。与一些更激烈的运动不同，我们一群朋友可以边打高尔夫边聊天，时间过得既充实又轻松。但毕竟伦敦市中心没有高尔夫球场，所以我也喜欢自己一个人去跑步，Hyde Park和Kensington Park都是很好的选择。

　——帝国理工博士毕业生 Lilly

　我来自英国东南部的多佛，每到夏天都喜欢去离家不远的英吉利海峡划皮船。因为很多邻居的小孩也喜欢划船，我们常会组织一个小队伍沿着多佛白崖划一圈，还可以欣赏到被海浪冲上岸的各种珊瑚。来伦敦读书虽然没能带上我的小船，但是沿泰晤士河有很多可以租到皮船的水上运动俱乐部，如 Westminster Boating Base和Cremorne Riverside Kayaking Centre。有时假期没能回家我就租一支小船到泰晤士河上逛逛，虽然没有在大海里划船那么自在畅游，但也能让我看见伦敦的另一番景象。若是你没划过皮船，可以找一个俱乐部的教练教教你，相信会是一种有趣的体验。

　——伦敦学院大学本科生 Tim

　兰卡斯特大学的体育设备很全面，其中游泳和足球最受同学们欢迎。周末可以约上一群朋友去踢足球，累了还可以吃野餐和烧烤。因为我们校园在山上，每个学院都有为学生提供烧烤工具。另外，兰卡斯特的一大优势就是离湖区近，坐火车只需30分钟。放假或是周末我们一些同学会一同去那里登山和坐电屏船，欣赏优美的风景。

　——兰卡斯特大学本科毕业生 Austin

　我住在伦敦南面的郊区，喜欢去公园骑自行车。远离都市的喧闹，在天晴的日子里一个人骑车欣赏公园里美丽的小花小草可以让我好好平静一下心情。我常去的是离家不远的Ravensbury Park和Morden Hall Park，若是遇到突然下雨我还可以立即骑车回家。我每周都会骑两三次车，每次30分钟就可以达到锻炼与放松的效果，同时还带给我无穷的乐趣。

　——伦敦学院大学本科生 温宝珊

　我特别喜欢足球，每周末都会和一群朋友去离家不远的Enfield社区足球场比赛。通常我们会号召30人，分小组轮流比赛。有时路过的孩子看到我们玩得激烈也会参与进来，久而久之也可以认识很多新朋友啦。

　——伦敦大学伯克贝克学院硕士生 Peter

　坎特伯里有个高尔夫球场叫Canterbury Golf Club，离学校不远，有时同学们会一块儿去。我们学校里有的同学喜欢玩板球。另外，还有一种飞盘子的'游戏，就是几个人站开，然后甩飞盘，飞给谁，谁就去接。春天学校草坪上很多人玩，既可以享受阳光又可以锻炼身体。

　——坎特伯里大学本科生 王影

　约克是个美丽、宁静的小城。平时的学习生活虽然紧张，但是学习之余我觉得跑步，或是约一些朋友出去徒步还蛮好的。 虽然很累，但是有一种畅快的感觉。

　——约克大学博士生 林诗遥

　他们是东北大学的研究生，他们选择休学一年到新疆布尔津支教。

　他们不拘一格的教学方式，也让那些孩子们认识了世界。

　年轻教师甚至别出心裁地将音乐引入教学，教学生用RAP背诵《蜀道难》。

　6个理科研究生教高中文科

　孟庆斌、何晓辰、刘芳宇等六个研究生，平均年龄23岁，去年8月，他们来到了喀纳斯湖畔的布尔津高级中学进行为期一年的义务支教。记者昨日采访到了他们。

　布尔津高级中学位于布尔津县，隶属新疆阿勒泰地区。

　刘芳宇介绍，一起支教的6人都是理科生，可是学校却分配他们分别负责高中语文、政治、历史、地理的教学。“对于我们是不小的考验，因此在支教前期的教学培训中，我们没少做功课。 ”

　当语文老师的何晓辰，在东北大学自动化专业读研究生一年级，“工作只是为了自己，但是能去新疆支教，第一次有了‘被需要’的感觉。这种满足感，是任何工作都给不了的。 ”

　学冬不拉 将音乐引入教学

　布尔津高级中学的学生大多是少数民族，初来此地，6名年轻教师压力很大，几位教师到了新疆第一件事就是学习舞蹈，2个女孩子还学习了冬不拉，“看到我们2人还会弹奏冬不拉，当地老奶奶大笑说‘你们真行，我们这有很多人都不会弹哪! ’”刘芳宇说。

　在课堂上，年轻教师们绞尽脑汁调动学生们的积极性，何晓辰创造性地将音乐引入了课堂教学，“学习《蜀道难》时，有几个学生怎么也背不下来，我提示他们用说唱(RAP)的节奏背诵，《蜀道难》很押韵，孩子们边唱边笑，一会儿就背下来了。 ”

　学生给老师画“毕业证”

　一年的朝夕相处，6位年轻教师与当地学生越来越觉得谁也离不开谁。今年4月初的一天，上课时，孩子们心里明白支教的老师就快走了，纷纷表示：“老师，别走了，留下吧。”何晓辰开玩笑说：“研究生我还没念完，你们要是给我发毕业证，我就留下。 ”谁知，两节课以后，何晓辰真的收到了“研究生毕业证书”。

　“一个学生拿一张纸给我画了个毕业证书，上面写着‘优秀毕业生何晓辰’，还不忘标明‘仅仅在七班通行’。”

　孟庆斌和其他同学在教书之余，不忘募集学习用品和生活用品。去年年底，湖南牛先生联系上了孟庆斌，几周后，支教团收到了满满四大箱物品，“这些物品值多少钱不重要，心意是无价的。 ”王玮给湖南牛先生发了长长的一条短信表示感谢，“而牛哥回我的短信只有四个字‘微薄之力’。 ”（ 高舒园）

　学校名称：英国牛津大学 University of Oxford 所在位置：英国，Oxford学校设置类型：综合性大学创建时间：1096年学历：语言 预科 本科 研究生 学校性质：公立学生人数：19486人院校地址：Undergraduate Admissions OfficeUniversity of OxfordWellington SquareOxfordOX1 2JD，United Kingdom8327

　英国政府表示将惩罚那些骚乱闹事者。

　一名牛津大学法律专业的毕业生在上周伦敦骚乱事件中袭击警察，如今被送上法庭受审，不免让人唏嘘。

　25岁的法西姆·瓦希德·阿拉姆（Fahim Wahid Alam）拥有骄人的学术背景：2007年牛津大学法律系毕业，2009年又以优异成绩获得另一名校伦敦政治经济学院（LSE）硕士学位，主修种族、民族和后殖民研究。

　英国首相卡梅伦周一发表讲话，表示将采取行动，修补“破碎”的英国社会。一些评论人士将骚乱归根于社会不公、缺乏教育和机会，参与骚乱的主体也是社会低层人群。

　阿拉姆虽并非来自上层社会，但也算是闯进主流社会年轻人，按理说前途无量。

　可是，他在上周一（8月8日）伦敦哈克尼（Hackney）的骚乱事件中，光天化日之下朝警察投掷砖头，并砸到一名警察的腿部，警方当晚将其逮捕。

　可见，参与骚乱的并非一群“乌合之众”，无论是出于一时冲动还是别的原因，阿拉姆的举动让人对骚乱有了另外的看法。

　更令人吃惊的是，事发当天，阿拉姆刚参加完一个工作面试，这一工作的职责就是推动社会的宽容和公民社会。

　阿拉姆应聘的组织叫做伦敦公民论坛（London Civic Forum），该机构的发言人证实，已经给了阿拉姆一个临时研究员的职位，阿拉姆将于下周二开始上班。

　该名发言人说，鉴于阿拉姆的所作所为，将重新考虑是否给他这一工作。

英文的历史

英语是第一国际语言，母语为非英语国家的人学习外语时首选英语。根据谱系分类法，语言可分成八大语系，即汉藏语系，印欧语系，闪含语系等。英语属印欧语系日尔曼语族西日尔曼语支。以英语为母语的国家有美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、南非、加勒比海诸国（巴哈马、牙买加、巴巴多斯、格林纳达、特立尼加和多巴哥）以及南美的圭亚那。还有一些国家如印度、马来西亚、新加坡、尼日利亚、加纳、塞拉利昂、喀麦隆等英语也被作为官方语言。全世界大约有3亿人在讲英语，另外有20亿人在一定程度上懂英语。英语是如何崛起的，值得我们认真研究。

一、 英国英语时期

1.古代英语是从公元449年日耳曼的首领Jitish人在不列颠的肯特郡登陆时开始的。公元前，大不列颠岛上住着克尔特人等，公元五到六世纪盎格鲁撒克逊人开始移入。公元7世纪先后出现了7个Angle—Saxon王国， English一词就是从Angle演变而来的。有三种语言对古代英语产生过较大影响，他们是凯尔特语，遗迹有Avon, Kennet, Dover和London；拉丁语，幸存的词语有：ancor (anchor), flasce (flask), mil(mile),altar (altare), papa, plante (plant),dihtan (dictate)；1013年后一个时期，丹麦人统治了全英格兰，所以，古北欧语是对古英语有影响的第三种语言。它们的影子多带/sk/音，如：sky, skin, skull, scare, skill。最早的英语文学作品只能追溯到750年，即刻在石碑上的 “Dream of the Rood”（十字架之梦）。比中国的《诗经》晚了1000多年。

2．中世纪的英语可分两个阶段，第一阶段从1066年诺曼征服起。英王爱德华（忏悔者）无嗣而终，哈罗德被选为继承人。诺曼底大公威廉以哈罗德不是王室血统为由，对英国出兵征服。在长达两个世纪的征服时期，法语作为统治阶级的官方用语成了语言上的最大成果，英国的遗老遗少不得不学点法语，以便发号施令。此后，法语常常用来描述上流社会生活和用作文雅词汇。英语的词汇中留下了法语的深深的烙印。如英国人住的是house ，法国人住的是tower。前缀de-, dis-, in-, inter-, pre-, pro-,ad-,-和后缀-able,-ment, -ess都是从法语借来。早期打入英语的法语单词有：bacon, castle, market, prison, service，paradise, fruit。英法百年战争（1337—1453）结束后，英格兰回到了英吉利人手中，英语又找回了国语的尊严。1489年后，法语只用于书写法令与国会记录。到了1500年，伦敦方言已升格为标准英语。1350—1500年是一个文学巨匠时代，宫廷诗人乔叟的《坎特伯雷故事集》，兰格伦的《农夫皮尔斯》，威克立夫的《圣经》对英语都产生了革命性的影响。人们发现，乔叟和兰格伦的作品中，有十分之一的单词是法语和拉丁语。

二、 世界英语时期

1492年哥伦布发现了新大陆，英国的海外贸易急速扩大，建立了许多有特许专利的海外公司，如东陆公司（1579），非洲公司（1588），东印度公司（1600）。1588年打败了西班牙的“无敌舰队”，排除了海外竞争对手，把手伸向全世界。到17世纪初，英国在亚洲、非洲、北美、西印度群岛，先后建立了大量的殖民据点。1517年马丁路德的宗教改革，又给英语的发展提供了难得的机遇。文艺复兴的作家们用外借和造字等方法成套地扩大了英语词汇，拉丁语、法语、意大利语、希腊语、斯堪的纳维亚语、日尔曼语、阿拉伯语、印度语、西班牙语随着贸易、宗教等源源不断地注入英语的河流。

美国学者加兰"坎农将1500—1900年之间的英语称为现代英语。笔者认为这一划分似有欠妥，毕竟，公元1500年是一个遥远的年代，1900年仍算不上现代，叫近代英语较为妥当。它可划分为两个阶段，第一阶段是文艺复兴阶段（1500—1660），第二阶段是权威英语阶段（1660—1800）。文艺复兴时期，在伊丽莎白的庇护下，英国的教育迅速发展，学校取代了私塾，印刷的教材取代了手抄本，学人们纷纷著书立说，斯宾塞、莎士比亚、弥尔顿三位天才横空出世。权威英语阶段上限起于斯图亚特王朝复辟的1660年，止于法国大革命后的1800年。这一时期，以语言学家所谓的“诉诸权威为特征”，即一个语法家发现他所推崇的英语结构，就把它奉为权威；如接下去的结构是他所不喜欢的，就辩解说“即便是最好的作者也有闪失”。18世纪有三位语法家功不可磨，那就是洛斯主教，约翰逊博士，诺亚韦伯斯特。

1800--1900这个世纪是英语大举传播、问鼎世界时期。19世纪中叶，英国是世界上工业最发达的国家，它的商品垄断了世界市场，成为“世界工厂”。到了1914年，它的殖民地遍及各大洲，面积达一千三百多万平方公里，是其本土的150倍，人口是本国人口的9倍，号称“日不落帝国”。随着殖民扩张，上百万英国人移居四海，英语也就输出到了美、加、澳、南非以及西印度洋群岛等地。

这一时期最主要的变化是美国殖民者及其后裔的词汇上。美国的人口从1800年的530人，到1900年总人口已达到7560万人。韦伯斯特指出，北美人口不能仅仅依赖于“一个岛屿和几百万人使用的英国英语”，英国英语和美国英语将不可避免地走向分裂。出于语言学的动机，富兰克林和韦伯斯特都主张改革缀字法。韦伯斯特主张去掉默音字母，完成对法语借用词的英语化过程。独立战争、1812战争、美国南北战争、经济竞争、民族主义的抬头都助长了语言上的分歧。1951年出版了《A Dictionary of Americanisms》，收集了大量的美式英语单词。分析起来，美式英语单词来源于四个方面。

1．旧瓶装新酒，旧词表新意，如fix（新娘），swan（宣称），turkey（火鸡），bluff（悬崖），notch（峡谷）等。

2．复合，如地形词汇backwoods, foothill, watershed, underbrush; 表示新大陆生活方式的词：bluebird, bullfrog, devilfish ；口语词汇：almighty dollar, bluenose, highbrow, paleface, peace pipe, warpath；成语动词有：be on the fence, kick oneself, give somebody a fit, pull up stakes, knock down and drag out, go in for 等。

3．借用词。来自印地安语的词汇有：totem, persimmon, pone（玉米面包）, pecan（山胡桃）, hominy（玉米粥）, moose（麋）, coon（机灵鬼）, skunk（可恶的人）, powwow（巫师）, tomahawk（战斧）, wampum（贝壳数珠）, wigwam（棚屋）。来自法语词汇有：levee（堤）, toboggan（平底雪橇）, coulee（小河流）。来自西班牙词汇有：ranch, patio（天井）。来自荷兰词汇有：boss, stoop (porch),cookie, sleigh, spook（鬼）, Santa Claus。来自德语词汇有：hamburger；原本不是地名的印地安语成为了地名，如 Alabama, Chicago, Dakota, Iowa, Massachusetts, Niagara, Ohio,纽约一带荷兰语地名有： Long, Coney, Staten。法语地名有： Champlain, Huron, Lafayette, Louisiana, St. Louis 。西班牙语地名有： El Paso, Florida, Los Angeles, Montana , San Francisco 。夏威夷数万岛屿仍用夏威夷语： Hawaii, Honolulu (protected bay ), Kona (leeward) , Mauna Loa。我们熟知的American一词是佛罗伦萨人 Amerigo Vespucci 给北美原住民起的名字，于1578年被收入文献。

4．新创词（neologism），如：pep（劲头），chunky（矮胖的）, blurb（新书简介）, caucus（秘密会议）。英国人视之为野蛮的美国人的方言，并扣上了“俗词”大帽子。

当代英语始于1900年。这一时期，美国击败西班牙成为世界强国，夺得了菲律宾、关岛、古巴、波多黎各。而在英布战争中，英国击溃了布尔人，建立了南非联邦。就这样，英语取代法语作为外交用语，成了国际贸易的媒介。从地理格局上看，借欧洲和北美两大支点，彼此呼应，英语的王者之势已经形成。

早在第二次世界大战时期，英美两国的语言里都有一些互不了解的词，曾给双方造成了不少的误会。为了减少不必要的麻烦，1942美军印发了《A short Guide to Great Britain》，英国的皇家空军也编制了《Notes for Your Guidance》。美国教育家门肯预言，未来的学者把英语作为美国的一种方言来研究。300年后，美语将成为一种独立的语言。

美国的黑人很多操南方方言，但黑人说的话并不是一种独立的方言。假如黑人和白人受过同等教育，那么，在电话里就很难分清是黑人讲的方言，还是白人讲的方言。如果父母说的是非标准的英语，而黑人又没有受正规教育的机会，那么，他的英语里可能没有连系动词，但这不应该视为劣等人种的标志。如：She a big woman(在名词性词组前). But now I here (在副词前) （选自《The Cool World》。不过，在非正式情况下，问：That your sister 也是说得过去的。

但根据约瑟夫"赖特的观点，由于教育事业和现代交际手段的发展，即使在农村，方言在急速消失。事实证明，门肯对美语的潮流是夸大了。第二次世界大战后，方言分道扬镳的现象得到了遏止。英语成为联合国的工作语言，国际间的政治、经济、旅游的交流，美国好莱坞的**，英、美、加、澳的广播、电视等文化交流，都为英语的统一和崛起做出了贡献。

三、 美国英语时期

需要指出的是，二战后英语传播的大旗主要由美国来抗。经过两次世界大战，世界主要国家都遭到重创，而只有美国发了战争财，综合国力空前加强。二战后，美国的工业生产量是资本主义世界的1/2，出口贸易占1/3，黄金储备占3/4。此外，还拥有世界上最强大的军事机器，独家垄断着原子弹。通过建立联合国、国际货币基金组织与世界银行，实现了从政治上、金融上、投资上和贸易上对世界的全面控制。美国在全世界不断地制造动静，电视、报纸等新闻媒介整天都少不对美国的报道，课堂上、音乐里、旅游、商贸到处可以听到美国的声音，美语（英语）的地位随之被拉升起来。

经济基础决定上层建筑，美语后来居上，对英式英语大有簪越之势。美国英语有自己体系上的特点：

1．语法方面

英国人用的现在完成时，美国人多用一般现在时；美国人用虚拟语气比英国人用的多；英国人用one’s，美国人多用his；美国人多用like,英国人用as/as if；英国人多用带-ly的副词，美国人多用不带-ly的副词；美语里get的 pp是gotten，英国人用got；打电话时，英国人说：Hello, is that Bill 美国人说:Hello, is this Bill

2．词汇方面

同样的意思在美语和英语中用不同的词表达，如：“一套房间”美国人说apartment，英国人说flat；同一单词在美语和英语中表达不同的意思，如mad, 美国人指angry，英国人指crazy。

3．拼写方面

美语中，词尾是-l的非重读音节，不双写；英国人则双写，如:traveler---traveller；有些词在美语中-ter以结尾，而英国人则以-tre结尾。如：theater—theatre. 有些词在美语中-or以结尾，而英国人则以--our结尾。如：honor—honour; 有些词在美语中-ize以结尾，而英国人则以-ise结尾。如：realize—realize; 有些词在美英语中defense---defense等。

4．在发音方面

重读元音美国人读得比英国人要长些，英国人说美国人“拖长腔”；美国英语常常语音鼻化，空气同时从口腔和鼻腔出来；在标准英语中，r只在元音前才发音，而美语中，r在任何位置都发音;美国英语将英国英语中[оu]的读做单元音，将英语中[ ∧]的读做[a]，将[α∶]读做[鎉；美国英语中元音之间的t和d都读[d]，因此writer 和rider的发音听起来是一样的；美语将-tile结尾的词读做[-tl]，英国英语中读做[-tail]等。

自1900年以来，深层结构规则几乎没有发生变化。词汇方面的变化似乎要活跃的多，语义在不断地消长，如1588年从汉语借用的litchi（荔枝），使用的频率在加大。1819年拜仑使用过的toilet一词，今已让位于bathroom。对女士而言，bathroom又正在让位于powder room；创新词如雨后春笋，仅宇宙空间探索的词汇有：space-station, spacecraft, feedback, countdown, blastoff；混成词是另一种创新词，类似复合词，由两个或更多的现有词素构成。如，dandle 是由 dance 和 handle结合而成。

外来词大增， 来自法语的词语有garage(1902),limousine(轿车), camouflage (伪装)； 来西班牙语的词语有 tango；来自捷克语的词语有robot ；来自俄语的词语有 Bolshevik (1917), sputnik(苏联人造地球卫星) ；来自阿拉伯语的词语有 fedayeen（突击队员）；缩略词（acronym）是有每个词的第一个字母联结成的, AWOL---- absent without leave; NATO----North Atlantic Treaty organization; radar --- radio detecting and ranging; snafu --- situation normal all fouled up; sonar--- sound navigation ranging; veep --- vice-president等。

纵观千年的演变史，英语崛起有个“三级跳”。1588年英国打败西班牙的无敌舰队，在欧陆站稳脚跟，是第一跳；1640—1660年英国资产阶级革命及18世纪末到19世纪初，资本主义迅速发展，19世纪末，成为世界上最大的殖民帝国—— “日不落帝国”，是第二跳；两次世界大战后，英国国力式微，原有的殖民地纷纷独立。（瘦死的骆驼比马大，英联邦中仍有近53个国家。）而美国大发战争财，异军突起，接过英语的接力棒，完成了第三飞跃。文化属于上层建筑，意识有相对独立性，难免会超前或滞后。但在找到更好的标志性事件之前，历史巨变仍不失为重要参照物。

目前，英语的语法简化到了底线，基本结构已经定型，词汇却以每年5000左右的新词迅猛增长。俄罗斯的高中生要求掌握9000英语单词，而我国对大学生的一般要求是求掌握4500单词，研究生才要求掌握5500单词。单词量不足仍将是制约我们快捷使用英语的一大“瓶颈”。

Graddol预测，在21世纪英语和汉语都将名列世界语言六强（其他为印地语、乌尔都语、西班牙语、阿拉伯语）。英语的通用语功能不会轻易被取代，但也不会重现20世纪的辉煌；日语、法语、德语不会有大的作为，汉语必将乘势崛起。英语不在是英美国家的专利，英语属于全世界，英语的前途取决于中国和印度。

今天关于“坎特伯最强阵容搭配”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“坎特伯最强阵容搭配”，并从我的答案中找到一些灵感。